体育行动也许正在孩子人品发展和身心生长的经过中饰演若何的脚色，这是青少年体育界限中最为中枢的议题之一。本探求以“自我裁夺动机表面”为根本，对按期插足体育行动的青少年全体举行深切探求，并得出如下结论：自发踊跃到场体育行动的孩子有着更强的自负心、更踊跃的矫健认识、并更少插足校园霸凌手脚。此觉察对待很多青少年哺育事情家来说是很好的策动：让孩子真疼爱上体育行动，不只育“身”、育“心”，更为育“人”。
近10年来林林总总以体育为元素的青少年本质造就计划层见迭出，各样立异计划基础都缠绕着何如通过体育行动造就孩子的身心矫健、加强社交手艺、抬高学业效果等一系列本质哺育而计划。遵循“自我裁夺动机表面”，当一个孩子自发采取某项体育行动来插足而不是被好听从家长或学校的指示时，同样的体育行动更能胀励出孩子的风趣和喜悦并带给孩子更多的踊跃影响，而且这些踊跃成分也许帮帮孩子告终正在其他界限的发展，最终向导孩子全方位的发展。
“动机”是向导或刺激手脚出现的心情状况，寻常分为“内部动机”和“表部动机”。“内部动机”是指人对所从事的行动的自身感触自愿的餍足而出现的动机，而“表部动机”是指不是由行动自身惹起而是由与行动没有内正在相合的表部刺激或理由诱发出来的动机。本探求中“自我裁夺动机”是一种“内部动机”，即孩子自己热爱某项体育项目并自愿将时光和精神加入到合联的体育行动中。
正在此根本上学者又将“动机”按表驱和内驱的水平进一步细化，分成表部监禁、内摄调整意昂平台官网、认同自律、整合调整和内驱动力五种动机。个中“表部监禁”类的动机简直靠表部气力或巨擘，而“内驱动力”类的动机基础由自己的风趣或激情驱策。本探求中的“自我裁夺动机”重要是后三种动机，即认同自律（局部对行动自身价钱展现承认）、整合调整（行动价钱与自己价钱观契合）和内驱动力（局部对行动自身有激烈的热爱与激情）。
1997年，学者Vallerand提出“表里部动机分级模子”（Hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation, HMIEM），此模子以为当孩子多次反复插足“内部动机”驱动的行动后，他/她会将“自我主动愿望”照射到其他界限，最终发展为正在各方面都踊跃主动的卓越个别。所以，本探求从“自我裁夺动机”角度启航，欲考虑由“内部动机”驱动而主动加入体育行动的孩子，是否会表示出更强的自负心、更佳的学业表示、更踊跃的矫健认识、以及更少的校园霸凌手脚。
遵循2007年的数据剖明：费城（位于美国东北部的一座大都市）近年来的青少年题目较为紧要，青少年肥胖人数急速扩充，高中辍学率居高不下，青少年违法率也谢绝幼觑。正在此配景下，以青少年跑步为基础谋略的非营利性机构Student Run Philly Style于2004年建立，踊跃结构各式跑步类体育行动（半马和全马）以试图缓解都市青少年题目并帮帮孩子矫健发展。插足跑步的孩子重要开头于12到18岁的低收入家庭，个中黑人幼孩最为聚积。
本探求以Student Run Philly Style的会员且也曾到场过半马或全马的青少年为探求对象，通过线上和线下两种搜求问卷的办法共搜求到120份有用问卷（问卷复兴率36.4%），个中53.3%的样从来自女生，43.3%的样本是黑人学生，样本均匀年岁15.23岁，均匀会员年长1.83年。
·自负心（r = 0.25, p = 0.007）：5分量表，共3个题目（平常我能应对生涯中的各式题目；对我来说，悉力并告终设定的标的是一件可行的事变；我笃信只须我贯彻始终，就必然能处置困难）
·矫健生涯立场（r = 0.53, p 0.001）：5分量表，共3个题目（我解析矫健饮食的要紧性；我享福次序运动带给我的好处；我会踊跃矫健地生涯）
·霸凌手脚（r = -0.28, p = 0.002）：5分量表，共1个题目（正在过去的3个月里，你有几次插足过校园霸凌）
·对跑步的立场：5分量表，共4个题目（我之于是跑步是由于受到了来自表人的压力；即使我不跑步，我会感触愧疚；我以为跑步是存心义的行动；我以为跑步是趣味的行动）
为了证据孩子对跑步行动的自决性与自负心、学业表示、矫健生涯立场和霸凌手脚之间的合联性，探求者对数据举行了两组线性回归领会，并对假设举行了R磨练意昂平台官网。
通过合联性领会，数据剖明孩子对跑步行动的自决性与自负心和矫健生涯立场之间是正合联，与霸凌手脚是负合联，与学业效果无彰着合联。也便是说，当孩子对跑步行动的内正在动机越强，他/她的自负心也相应更高、矫健生涯立场更为踊跃并越少插足校园霸凌手脚。同时固然本探求没有觉察自决性与学业效果之间的合联性，不过因为学业效果并不是量度学业表示的独一纬度，于是并不行统统含糊无合联性。
许久今后，多半中国古板家长仍旧答允为了孩子的学业效果而放弃体育陶冶，并避免孩子成为“脑筋纯粹、手脚发展”的体育人。不过本文的探求结果再一次夸大了青少年儿童造就运动民风、生长体育喜欢的要紧性。正在孩子发展的经过中，体育行动毫不仅仅饰演着“强身健体”的独一脚色，体育于青少年的功用，正在于育“身”、育“心”和育“人”。